Petrobras und CNPq vergeben 1.500 STEM-Stipendien an schwarze Schülerinnen

Petrobras und der Nationale Rat für Wissenschaftliche und Technologische Entwicklung (CNPq) haben eine Partnerschaft geschlossen, um 1.500 Stipendien für wissenschaftliche Nachwuchsförderung an schwarze Schülerinnen während der drei Jahre der Sekundarstufe II zu vergeben. Petrobras investiert dafür rund R$ 32 Millionen. Ziel ist es, den Anteil junger schwarzer und gemischtrassiger Frauen in Berufsfeldern der Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwissenschaften und Mathematik (STEM, nach der englischen Abkürzung) zu erhöhen.

Das Programm richtet sich an Schülerinnen der regulären Sekundarstufe II in sozial prekären Lebenslagen. Es soll neue Talente für Forschungsvorhaben fördern, die mit der Entwicklung der Öl-, Gas- und Energieindustrie in Brasilien verbunden sind.

Die Projektbegleitung berücksichtigt unter anderem Indikatoren wie Schulbesuch, Lernerfolg, Produktivität und Schulabbruch. Damit sollen die Bildungs- und Wissenschaftseffekte der Initiative auf die Ausbildung dieser Schülerinnen bewertet werden.

Projekt Inspiração soll die Präsenz schwarzer Frauen in STEM erhöhen

Die Entwicklung des Projeto Inspiração basiert auf einer Analyse der Herausforderungen bei der STEM-Ausbildung in Brasilien. Diese ist von Lernschwierigkeiten, Schulabbrüchen und einer geringen Beteiligung von Schülerinnen und Schülern an Studiengängen geprägt, die für Innovation und technologische Entwicklung als strategisch gelten.

Die ausgewählten Schülerinnen erhalten im Rahmen der Initiative während der Sekundarstufe II monatlich ein Unterstützungsstipendium von R$ 550. Im Verlauf des Programms müssen sie einen Lebenslauf auf der Plattform Lattes anlegen, wissenschaftliche Artikel erarbeiten und ihre Arbeiten jedes Jahr vorstellen.

Der CNPq wird eine Ausschreibung für Universitäten veröffentlichen, die Forschung zu den Projektthemen durchführen möchten. Die Forschungslinien sollen sich an den Zielen für nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030 orientieren.

Vorgesehen sind unter anderem Themen wie Innovation, nachhaltige Energieerzeugung, Technologien für die Energieindustrie, Lösungen zur Verbesserung des Lebens der Menschen sowie die Veränderungen des Planeten im Lauf der Zeit.

Initiative kann Gemeinden nahe Petrobras-Standorten erreichen

Nach Angaben von Petrobras könnte das Projeto Inspiração mehr als 700 Gemeinden in der Nähe von Unternehmensstandorten zugutekommen. Diese verteilen sich auf 141 Gemeinden in 16 brasilianischen Bundesstaaten.

Die Massnahme ist zudem Teil eines Forschungsprojekts des Petrobras-Forschungszentrums zur Mobilisierung und Einbindung junger Menschen in STEM-Berufe. Die Studie soll eine Inklusionspolitik für sozial benachteiligte Jugendliche als Bestandteil der Initiativen zur gerechten Energiewende entwickeln.

Vorgesehen ist, Massnahmen zu ermitteln, mit denen sich Ungleichheiten angehen lassen, die auch in der Belegschaft des Unternehmens selbst sichtbar sind.

Unter den Beschäftigten von Petrobras in STEM-Berufen sind 87% Männer. Von allen Fachkräften dieser Bereiche bezeichnen sich 32,75% selbst als schwarz oder gemischtrassig. Unter den Frauen sind 1,19% schwarz und 3,38% gemischtrassig, zusammen 4,57%.

Brasilien steht bei der Ausbildung in Wissenschaft und Technologie vor Herausforderungen

STEM-Bereiche gelten als entscheidend für Innovation, Produktivität und wirtschaftliche Wettbewerbsfähigkeit. Daten des Nationalen Instituts für Bildungsstudien und Forschung (Inep) zeigen, dass das Land trotz Fortschritten beim Bildungszugang weiterhin mit Problemen bei Lernqualität, Schulabbrüchen und der Ausbildung ausreichend vieler Fachkräfte für die Anforderungen der digitalen Transformation konfrontiert ist.

Die Ergebnisse des internationalen Programms zur Bewertung von Schülerinnen und Schülern (Pisa) aus dem Jahr 2022 zeigen, dass Brasilien in Mathematik den 65. und in Naturwissenschaften den 61. Platz unter 81 bewerteten Ländern belegte.

Den Daten zufolge lagen 73% der bewerteten brasilianischen Schülerinnen und Schüler in Mathematik unter dem Grundniveau, während 55% das Grundniveau in Naturwissenschaften nicht erreichten. Weniger als 3% erzielten die höchsten Kompetenzstufen in Mathematik, in Naturwissenschaften waren es weniger als 6%.

Auch in der beruflichen und Hochschulbildung bleibt die Lage herausfordernd. Unter den brasilianischen Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen schliessen 15,6% Studiengänge in STEM-Bereichen ab. Damit liegt das Land auf Rang 47 von 48 untersuchten Staaten.